Docentes se capacitaron en cooperativismo escolar
En el Centro de Innovación del Ministerio de Educación dio inicio el trayecto de formación continua “Educar para la Solidaridad: acercamiento al cooperativismo escolar”, destinado a supervisores, directivos, docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario; de todas las áreas y Modalidades del Sistema Educativo.
La jornada estuvo a cargo de las docentes capacitadoras Stella Castelli, Laura Muñoz Russo, Graciela Cortés, Mabel Segovia, Beatriz Juárez, Hilda Carreras; y tiene por objetivo que los participantes reflexionen sobre la importancia de incorporar el cooperativismo escolar a las prácticas pedagógicas, como eje transversal, basado en la Economía Social y Solidaria, en la que las y los estudiantes aprenden a aprender, a convivir y a emprender, integrando en dicho proceso capacidades intelectuales, prácticas y sociales, a fin de contribuir a la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
“En el trayecto de formación que estamos dictando hoy tiene como objetivo principal que las y los docentes participantes reflexionen sobre la importancia de incorporar el cooperativismo escolar a las prácticas pedagógicas. Como equipo de FORMAR, buscamos acercar a cada docente propuestas que promuevan espacios de reflexión, producción, revisión de saberes y capacidades para jerarquizar la tarea de enseñar como nos pide el ministro Juan Pablo Lichtmajer”, dijo Stella Castelli.
Jessica Funes, docente, opinó “me parece muy importante que continuamente nos capacitemos los docentes en todos estos temas como lo es cooperativismo, lo cual es muy importante porque apunta a los valores, solidaridad, trabajo en equipo. En nuestras escuelas podemos ver muchas necesidades y necesitamos docentes comprometidos con el hacer”.
“Me parece muy interesante esta propuesta para poder ir abordando diferentes problemáticas, trabajar acerca del cooperativismo es muy importante. Capacitarnos de manera gratuita es una gran posibilidad que nos permite obtener puntaje y estar actualizadas en nuestro trabajo”, cerró Melina Véliz, maestra de grado.
