300 docentes reflexionaron sobre estrategias de lectura en el aula
El equipo de Plan de Lecturas, dependiente de la Secretaría de Estado de Educación del Ministerio de Educación que encabeza Juan Pablo Lichtmajer; realizó en las instalaciones del CIIDEPT el trayecto de formación “Una Caja llena de… Leer con otros, libros y políticas públicas”; destinado a 300 docentes de Lengua y Literatura de todos los niveles del sistema educativo.
Durante la jornada se presentó la nueva colección de libros “Leer Abre mundos” y la reedición de “Leer x Leer” que llegaron a todas las escuelas públicas del país dentro del Programa Nacional Plan de lecturas. Los libros que recibirán cada estudiante, y las instituciones en su totalidad, posibilitarán la optimización del tiempo escolar y el fortalecimiento de la tarea pedagógico-didáctica para acompañar las trayectorias reales de los estudiantes de las escuelas tucumanas.
En esta oportunidad se contó con la presencia de las capacitadoras Laura García y Carla Indri, referentes de la literatura en la provincia, quiénes ofrecieron itinerarios de lecturas a partir de las colecciones mencionadas.
Luego del encuentro Silvina Pérez Lucena, referente del equipo Plan de Lecturas, sostuvo: “Debemos pensar nuevas estrategias para leer con otros y para otros. Recomendar aquello que ya leímos, intercambiar y pensar la lectura como lugar de encuentro donde suceden cosas importantes. Los y las docentes mostraron mucho entusiasmo con la capacitación y coincidieron en que era un gran momento para trabajar con los libros en la hora extendida”.
Por su parte, Carla Indri expresó: “el objetivo es brindar herramientas, reflexionar sobre alguna cuestión cotidiana del aula desde otra perspectiva y estimular la exploración de nuevos materiales. Una vez finalizada la exposición, muchos docentes se acercaron con alguna inquietud en torno a los recursos que propusimos”.
Laura García, cerró “El público se mostró interesado y atento ante la propuesta. Este tipo de encuentros son muy importantes porque contribuyen a renovar la mirada del docente sobre su práctica y su formación. Nos llevamos una alegría inmensa por haber compartido un espacio de escucha e intercambio”.
