Con la participación de 121 escuelas de Nivel Inicial de toda la provincia, finalizó el proyecto “Campamentos: Piedra libre a la aventura 2025”, una iniciativa impulsada por la Dirección de Educación Inicial que convocó a más de 8600 niños y niñas de 5 años.

A lo largo de los meses de agosto y septiembre, los jardines de infantes de escuelas de nivel inicial de las 17 zonas de supervisión desarrollaron jornadas de campamento en distintos espacios. Cada encuentro se convirtió en una experiencia de exploración, juego y convivencia, en la que los niños fueron protagonistas activos, acompañados por sus directivos, docentes de sala, profesores de educación musical y educación física.

El proyecto buscó promover aprendizajes significativos a través del contacto con la naturaleza, la expresión corporal, la creatividad y el trabajo en equipo, fortaleciendo valores como la autonomía, la solidaridad y el cuidado del entorno. Estas vivencias, planificadas desde un enfoque lúdico y educativo, permitieron que los más pequeños compartieran experiencias que quedarán en su memoria como parte de su paso por el Nivel Inicial.

Desde la Dirección de Educación Inicial se destaca el compromiso y la dedicación de los equipos docentes, las supervisoras y las familias, cuyo acompañamiento fue clave para el desarrollo exitoso de esta propuesta provincial.

Al respecto, la directora de Educación Inicial, Cecilia Guillén, expresó: “Los campamentos son una oportunidad para que los niños aprendan jugando, compartan con otros y descubran el valor de la cooperación y la convivencia. En cada jornada se pudo ver el entusiasmo, la alegría y la participación de los chicos, pero también el gran trabajo del equipo de cada institución que, con creatividad y compromiso, hicieron posible estas experiencias que dejan huellas en la infancia”.

De esta manera, el proyecto “Piedra libre a la aventura 2025” culminó reafirmando el valor del juego, la exploración y la vivencia compartida como pilares fundamentales de la enseñanza en el Nivel Inicial, fortaleciendo el sentido de pertenencia y comunidad educativa en toda la provincia.