En las instalaciones del Colegio Ntra. Señora del Huerto se llevó a cabo la apertura del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales, una jornada que convocó a 230 personas, entre las que se destacaron directivos docentes de todos los niveles, supervisores y equipos técnicos del Ministerio de Educación. La iniciativa busca integrar el desarrollo socioemocional a la vida cotidiana de las escuelas, ofreciendo propuestas concretas para el aula que favorezcan el bienestar, la convivencia y el clima institucional.

El acto contó con la participación de la ministra de Educación, Susana Montaldo; la secretaria de Estado de Educación, Gabriela Gallardo; la coordinadora nacional de Fortalecimiento para la Educación Integral y el Desarrollo Socioemocional, Claudia Córdoba; y la responsable nacional del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales, Mariana Morales Fuentes. Asimismo, acompañaron la jornada los directores de nivel Carlos Díaz (Primaria), Rosa Casares (Secundaria), Ana García Salemi (Técnica), junto a Roberto Day y Guadalupe Corral (Privados).

La ministra Susana Montaldo se mostró muy contenta con el desembarco del programa: “La verdad, que muy contentos de recibir a este equipo de nación que viene a trabajar sobre habilidades socioemocionales y enriquecer lo que la provincia viene haciendo. Ya desde el año 2003 tenemos nuestra Ley Provincial de Educación Socioemocional y durante esta gestión se ha reglamentado la ley y se ha implementado con los equipos técnicos que tenemos del GPI, del SASE y se han ido formando en las distintas escuelas cómo instrumentar esto y, con un trabajo articulado con el Ministerio de Salud, hemos armado todo un programa de trabajo socioemocional para poder ir dando respuesta”.

Además, la titular de la cartera, adelantó: “Este año tenemos programado armar un congreso, el segundo congreso provincial de educación en el mes de junio, y uno de los ejes de trabajo va a ser la educación socioemocional, en el que queremos la participación de los padres, de las familias, porque este es un trabajo mancomunado entre familia y escuela para lograr que los chicos, además de crecer en autoestima, crezcan habilidades sociales para compartir, para resolver conflictos. También tenemos formados nuestros equipos de mediadores para poder resolver como deben resolverse los conflictos sin violencia y llegando a acuerdos, aunque no sea totalmente lo que cada uno quiere, pero buscando entre todos la mejor solución”. 

Fany Juárez, directora de la Escuela Soberanía Nacional, de la Capital, opinó: “La verdad que me encantó porque es una herramienta más que nos sirve a nosotros como directivos y para poder acompañar a nuestros docentes en este proceso que tenemos a cargo junto a los niños”.

Además, subrayó la importancia de la iniciativa: “Esto nos va a poder permitir sumar más a este trabajo que ya venimos haciendo hace algunos años para poder acompañar y ayudar a los niños, porque esto también ayuda en el proceso de la parte pedagógica, porque es importante la parte emocional, cómo se siente el niño dentro del aula, cómo se desempeña, cómo presta atención, cómo actúa”. 

Por su parte, María Lourdes Godoy, docente de sala de cuatro de la Escuela de Nivel Inicial N.° 113 de Villa Carmela, reflexionó: “La verdad que es una propuesta muy linda el poder llevar herramientas a la sala, más que nosotras trabajamos con niños tan pequeños de 3 a 5 años; me parece que es una edad muy buena para empezar a trabajar lo emocional. Imagino que esto también va a servir para trabajar durante todo el año con los chicos, buscar diferentes alternativas. El venir acá y que nos puedan dar herramientas, la verdad que es muy muy valioso”.