En la sala de reuniones del Ministerio de Educación se llevó a cabo una reunión junto a UNICEF sobre las prioridades provinciales y la planificación 2026 para la agenda de trabajo cooperativo. Estuvieron presente la ministra de Educación, Susana Montaldo; la secretaria de Estado de Educación, Gabriela Gallardo; la directora de Educación Secundaria, Rosa Casares; la especialista en Educación de UNICEF Argentina, Cora Steinberg; y la oficial de Educación de UNICEF Argentina, Ornella Lotito.

El encuentro formó parte de una serie de actividades que se realizaron entre el jueves 5 y viernes 6 de febrero con el objetivo de fortalecer y escalar el programa PLaNEA y desarrollar políticas de transformación de la escuela secundaria en Tucumán, dar seguimiento a los resultados y las lecciones aprendidas del programa de fortalecimiento de la lectura y escritura en el nivel secundario de 2025 y las proyecciones para 2026; e intercambiar acerca de las políticas y líneas de acción priorizadas de la provincia para el 2026 con principal foco en el programa de fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales en lectura y escritura en el ingreso al nivel secundario y en el programa Red de Escuelas Secundaria que Innovan.

Gabriela Gallardo enfatizó “este año, una de las líneas de trabajo, en consonancia con las políticas nacionales, es fortalecer la alfabetización, en todos los niveles y modalidades, como lo venimos haciendo hasta ahora, pero sobre todo poniendo el foco en las áreas de lengua y matemática, así como en la alfabetización digital. Otro eje importante es el trabajo con las habilidades emocionales en los niveles de la obligatoriedad y en todas las modalidades que atraviesan el sistema. Quisiera destacar la presencia de Unicef que nos acompaña en todo el proceso que significa el compromiso que asumió nuestra ministra de Educación, de transformación de la educación secundaria, actualmente estamos planificando cómo avanzar con estas 29 escuelas secundarias con las que comenzamos este proceso y que incluyen también a escuelas privadas y técnicas.

Por último agregó “otra propuesta en la que nos acompaña UNICEF tiene que ver con la búsqueda, revinculación y acompañamiento de jóvenes que dejaron la escuela, primaria y secundaria, y que abordamos a través de diferentes programas como el MUNA, de Unicef, que es un trabajo con los municipios, y el Juntos de Nuevo que impulsa nuestra ministra. En esta línea, el programa Fines nos ayudó a recuperar a 1.800 chicos. Todo esto junto al fortalecimiento de la formación y capacitación docente y al desarrollo profesional”.

Cora Steinberg, sostuvo “la verdad que estamos muy entusiasmados porque hubo muy buenos resultados el año pasado, sobre todo en una de las líneas que es la de fortalecimiento de la lectura y escritura de los chicos al ingreso del nivel secundario. La ministra de educación, la secretaría de estado y la directora de secundaria, pusieron la prioridad de poder pensar una línea de trabajo para poder dar respuestas inmediatas a ese grupo de chicos y chicas y acompañamos en el despliegue de un programa de diagnóstico y de intervención que se hizo también de manera conjunta con el apoyo del Invelec, y que tuvo resultados muy buenos. Quisiera resaltar el trabajo compartido con los equipos de gestión, alineados con las políticas que define la provincia, que han puesto el énfasis desde hace mas de 20 años en asegurar el derecho a la Educación, si uno mira los datos estadísticos, Tucumán es una de las provincias que ha hecho un crecimiento de la tasa de asistencia muy grande en el nivel secundario, con la creación de escuelas y con la normalización de distintas estructuras, después de lo que fue la implementación de la ley, que este año cumple 20 años. Sin duda es un honor acompañar a la provincia a crecer y a fortalecer la educación secundaria ”.

Rosa Casares, dijo al respecto “resulta muy relevante estos días de planificación junto a UNICEC Argentina, con quienes venimos trabajando arduamente desde la Gestión de la ministra Susana Montaldo. En esta oportunidad seguimos diseñando acciones, dispositivos en pos de la transformación de la educación secundaria, poniendo foco en la alfabetización en lengua, matemática y digital. Además, en el fortalecimiento de la gestión de supervisores y directores de educación secundaria de la provincia, con quienes transitaremos grandes desafíos en este año 2026”.