En una audiencia celebrada en el centro de innovación CIIDEPT, la ministra de Educación, Susana Montaldo, recibió a la decana de la Facultad de Psicología de la UNT, Silvia López de Martín, quien presentó los detalles de la próxima realización del Congreso Nacional sobre Salud Mental en la Escuela. Durante el encuentro se destacó que la cartera educativa brindará su participación y colaboración técnica, además del aval mediante la resolución ministerial N.º 1653/5 (Med).

Esta iniciativa se suma a las diversas actividades que la Facultad propone regularmente al Ministerio para fortalecer la formación docente y el acompañamiento en las aulas, bajo el marco de la “pedagogía del cuidado” que impulsa la gestión provincial.

La iniciativa busca ofrecer herramientas y protocolos de acción ante los desafíos actuales de la salud mental en niños y adolescentes, agravados por factores como la hiperconectividad y las crisis del entorno sociocultural.

El congreso se realiza en modalidad 100% virtual, con una carga horaria de 40 horas cátedra. Se incluye un espacio presencial de intercambio el día sábado en el anfiteatro de la Facultad de Psicología. El mismo se llevará a cabo desde el 19 al 22 de agosto de 2026 y está destinado a supervisores, equipos directivos, docentes de todos los niveles, áreas y modalidades, y profesionales vinculados al sistema educativo.

Así mismo, se destaca que contará con especialistas de trayectoria como Mariano Cranco y Marina Lerner, junto a docentes investigadores de la facultad.

Para informes e inscripciones, los interesados en participar se deben contactar al 3812391313 – conectarte.qtk@gmail.com.

Tras la reunión, la ministra Montaldo destacó: “Venimos trabajando casi desde el inicio de la gestión con la Facultad de Psicología. Su decana siempre nos propone actividades y, en este caso, un congreso nacional para trabajar todo el tema de las emociones en la escuela. A nosotros nos enriquece que profesionales del área puedan darnos algunos elementos tanto para el abordaje conceptual como para saber en cada situación cómo manejarnos y tener un protocolo que todos nuestros docentes sepan cómo abordar y los pasos que tienen que dar en situaciones que se suscitan en cada escuela”.

A su vez, ponderó: “El Ministerio de Educación ha optado por la pedagogía del cuidado y, para que esto sea una realidad, necesitamos tener distintos tipos de abordajes que realmente cuiden a los chicos, a la familia y a los docentes. Siempre tenemos una conexión, porque la facultad siempre nos trae tanto profesores que estudian el tema, investigadores, novedades en el tema que vienen desde la universidad y nos enriquecen”.

Por su parte, la decana Martín expresó: “Es una actividad de gran relevancia: es trabajar la salud mental en las escuelas, cómo generar espacios de cuidado, que las instituciones realmente sean espacios que alojen tanto a sus estudiantes como también que los docentes puedan sentirse contenidos y acompañados. Estamos haciendo este congreso con muchísima responsabilidad, con muchísimo compromiso. Creo que es un espacio de intercambio de diálogo, de enriquecimiento, de actualización para todos los docentes y todos los profesionales que están trabajando en las instituciones educativas”.

Además, agregó: “En momentos donde hay tanta complejidad, hay tantas crisis y tantas dificultades a nivel del contexto sociocultural, creo que poder que las instituciones sean espacios de referencia donde puedan sentirse alojados y contenidos es fundamental. Poder pensar, poder encontrar conjuntamente estrategias, herramientas para abordar esas temáticas es fundamental porque las familias no siempre, no es que no quieran estar; muchas veces no saben cómo estar. Es poder brindar aunque sea algunas herramientas para que a partir de estos encuentros y estos espacios algo pueda modificarse”.