En el Teatro Manuel Belgrano, ubicado en el edificio del Colegio de Graduados en Ciencias Económicas, de la capital tucumana, el gobernador Osvaldo Jaldo, junto a la ministra de Educación, Susana Montaldo, encabezó el acto de reconocimiento a 150 docentes tucumanos, en el marco de la celebración del Día de la Docencia, que se conmemora cada 11 de septiembre en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento.

Acompañaron al primer mandatario provincial el ministro de Gobierno y Justicia, Regino Amado; el secretario general de la Gobernación, Federico Nazur; los secretarios de Estado de la cartera educativa, Gabriela Gallardo (Educación), y Rodolfo Bunader (Gestión Administrativa). Además de subsecretarios, directores de nivel y de áreas, subdirectores, coordinadores de modalidades, supervisores, educadores y familias.

En la oportunidad, se dio la actuación de la Escuela de Canto Coral del Ministerio de Educación, dirigida por el Prof. Ignacio Meriles.

En lo que va de la actual gestión educativa, el Ministerio de Educación va destacando aproximadamente 400 docentes. En ese sentido, los criterios para la nominación tienen que ver con la trayectoria profesional, el ejercicio de valores humanos, solidarios, cívicos y democráticos, el aporte al conocimiento y al desarrollo científico y tecnológico, la contribución a proyectos institucionales, deportivos, artísticos, culturales y sociocomunitarios, el compromiso con la enseñanza, asistencia regular y puntualidad, la innovación pedagógica en las propuestas de enseñanza y aprendizaje, la construcción de vínculos con las familias y la comunidad. Además, a los docentes propuestos por cada supervisión se les verificó que no posean expedientes ni licencias largas en el 2026.

Durante el acto, Jaldo agradeció a los docentes tucumanos y destacó el alcance del reconocimiento como representación del conjunto de trabajadores de la educación. En ese sentido, sostuvo: “Un agradecimiento a toda la docencia tucumana, a través de esos docentes, quiero agradecer a los casi 40.000 docentes que hay en la provincia, 30.000 en la educación pública y casi 10.000 en la educación privada. Vaya, para todos ellos, nuestro saludo. Si bien hoy la educación se divide en pública y privada, la educación es una sola en la provincia de Tucumán”.

En esa línea, Jaldo señaló que el Gobierno provincial asumió responsabilidades sobre todo el sistema educativo y mencionó las políticas destinadas tanto al sector público como a las instituciones de gestión privada: “Como Gobierno de la Provincia, tenemos el cien por ciento de responsabilidad en toda la educación. En ese sentido, a la educación privada también la estamos acompañando con el aporte que hacemos a diferentes instituciones educativas de gestión privada”.

El gobernador ubicó a la educación como una política de Estado dentro de la gestión provincial y vinculó las medidas implementadas con las condiciones económicas y sociales del contexto nacional e internacional: “Hoy le estamos poniendo mucha fuerza al funcionamiento de las escuelas con el Boleto Estudiantil Gratuito para que ningún alumno se quede sin estudiar por problemas económicos. Estamos llevando adelante planes nutricionales, porque sabemos que un chico, para poder aprender, también tiene que estar bien alimentado”.

Jaldo también destacó las acciones vinculadas con la presencialidad y el acompañamiento que los docentes brindaron a los estudiantes ante distintas situaciones sociales y familiares: “Estamos apuntalando el presentismo. No queremos que ningún chico se nos quede en el camino. El esfuerzo de ellos muchas veces no solo tiene que ver con las cuestiones pedagógicas. Los docentes a veces tienen que cumplir el rol de mamá y papá”.

Entre las acciones educativas mencionadas, Jaldo destacó la capacitación docente, la incorporación de herramientas vinculadas con inteligencia artificial y la enseñanza del idioma inglés en las escuelas primarias públicas: “Tenemos que estar actualizando a nuestros docentes con capacitaciones, tal como lo hicieron esos 20.000 docentes que hicieron los cursos de inteligencia artificial o como esos docentes que han tenido la posibilidad de que en las escuelas primarias se enseñe inglés, algo que estaba reservado para los colegios privados únicamente. Hoy los chicos, de manera gratuita en las escuelas públicas, también aprenden el idioma, aprenden el inglés”.

El gobernador también señaló que las políticas educativas alcanzaron a los estudiantes que viven en el interior provincial, mediante el boleto estudiantil gratuito y los convenios con universidades para ampliar la oferta de carreras: “Hoy las universidades están llegando al interior con los convenios de las extensiones áulicas que hicimos con la Universidad Tecnológica, con la Universidad Nacional de Tucumán y con otras universidades. Hoy, cuando salen del secundario o cursan un terciario, los chicos pueden seguir una carrera universitaria”.

Por su parte, la ministra de Educación, Susana Montaldo, destacó el trabajo docente y las acciones de capacitación desarrolladas durante la gestión. También remarcó la necesidad de fortalecer las herramientas para analizar la información que reciben los estudiantes: “Desde que iniciamos la gestión, los docentes se comprometieron a la mejora de la calidad educativa, con capacitaciones, con nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Nada más que en educación se ven los frutos a largo plazo, pero se está trabajando para poder generar en cada escuela un ámbito de encuentro, de trabajo, de análisis”.

Montaldo señaló que las nuevas tecnologías modificaron las formas de acceso a la información y planteó la importancia de fortalecer el análisis crítico en las aulas: “Hoy recibimos muchísima información a través de las redes, y algunas veces eso hace mucho ruido y consumimos acríticamente. Esta es la tarea que tienen hoy los docentes: poder analizar, que los chicos aprendan a ver qué es lo que se propone, desde dónde viene, y poder muchas veces hacer las preguntas pertinentes a la inteligencia artificial para saber de dónde me está enviando la información que me envía”.

Montaldo señaló además que los docentes enfrentaron nuevas demandas vinculadas con las situaciones sociales de niños y jóvenes, con participación de las familias y de la comunidad: “Hoy llega un docente a la escuela y se encuentra con muchas problemáticas de los niños y de los jóvenes a los que tiene que prestar atención y tratar de dar una respuesta, muchas veces trabajando con los padres, con la comunidad”.

Finalmente, la ministra destacó resultados vinculados con la participación de estudiantes en propuestas educativas y científicas, que atribuyó al trabajo desarrollado por los docentes: “Gracias a este trabajo de los docentes en Tucumán, se han incrementado tanto la cantidad de proyectos en ferias de ciencias, se han duplicado, y la participación en las olimpíadas matemáticas también se ha duplicado. Detrás de todo esto está el trabajo de los docentes, que incentivan y que dan elementos para que los chicos puedan armar estos proyectos”.

El reconocimiento, la fuerza para seguir 

El director de la Escuela Nueva Barrio San Miguel, Ernesto Guillermo Friedlander, dijo que “esta fiesta docente representa un cariño y un reconocimiento del Gobierno y del Ministerio de Educación a la tarea que realizamos todos los días”.

Y añadió que “más allá del contexto económico, seguimos enseñando con amor y pasión, porque nuestra misión es educar y acompañar a nuestros niños. La presencia del gobernador es muy importante porque nos acompaña, nos contiene y está cuando los docentes lo necesitamos”.

Luis Alberto Pacheco Toledo, docente y director, sostuvo: “Es muy emocionante recibir este reconocimiento. Agradezco al Gobierno de la Provincia y al Ministerio de Educación por valorar a quienes hacemos escuela todos los días. Continuamos trabajando siempre pensando en nuestros niños y en una educación mejor para todos”, recalcó.

María Julia Jalil, supervisora de la Zona N.º 13 de Lules, Escuela Nuevo Sol, dijo: “Agradezco de corazón este reconocimiento a nuestra trayectoria y a una vocación que muchas veces nos lleva a dejar de lado nuestra familia y nuestras cosas para dedicarnos a la educación”. Y agregó: “Tengo 29 años y medio en la docencia en mi querido Tucumán, recorriendo distintas escuelas y comunidades”.

Noelia Carolina Galarza, docente de nivel inicial de la Escuela Manantiales Sur Oeste y de la Escuela Kapeluz, celebró: “Es una emoción ser reconocida por tantos años que vengo apostando por mis alumnos. Es un incentivo para seguir trabajando, es bueno que se reconozca a los docentes que dejamos todo en la cancha porque amo a mis alumnos”, cerró la educadora.

En tanto que Sonia García, maestra de la Escuela Secundaria de Nueva Esperanza, Tafí Viejo, expresó: “Muy contenta, la verdad. Se trabaja mucho, le pongo muchas ganas y mucho corazón a mi trabajo. En esta época siempre los docentes nos replanteamos nuestro trabajo y justamente yo, como docente, entiendo y creo que con mi trabajo he aprendido a ver que los chicos son la riqueza de la escuela”.

Además, García mencionó que no es “solo centrarse en el futuro de los chicos, sino también mucho en darles la herramientas para el día de hoy, desde lo emocional hasta, obviamente, sus conocimientos básicos”.

Finalmente, Cecilia Vanessa Beltrán, de la Escuela Secundaria Cóndor Huasi, del departamento Leales, contó: “Yo creo que es un reconocimiento, no tan solo a nivel personal, sino a nivel del día a día que uno transita con nuestros alumnos. Así que muy contenta, muy feliz y agradecida a las personas que pensaron en mí para otorgarme esta distinción”.

 También la educadora reflexionó: “El docente deja una huella profunda en nuestros queridos alumnos. Yo amo mi profesión, amo trabajar con mis alumnos a diario. Esto es gracias a mi familia, a mis padres, a mis hermanos. Todo esto, yo creo que uno lo lleva desde la casa, así como nosotros le inculcamos a nuestros alumnos de dónde nacen todos los valores, toda la educación: en la casa”.