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Alrededor de 300 estudiantes participaron del proyecto “Deporte Inclusivo en la Escuela: El derecho a jugar, convivir y competir en los JET”, el cual se desarrolla en el marco de los Juegos Estudiantiles Tucumán 2026, como una preparación para llegar a la instancia competitiva a realizarse en octubre. La jornada, que se llevó a cabo en instalaciones de la Facultad de Educación Física de la UNT, reunió a escuelas especiales, instituciones secundarias, equipos itinerantes y estudiantes de profesorados en una experiencia de deporte adaptado, participación y aprendizaje compartido.
El proyecto “Deporte Inclusivo en la Escuela: El derecho a jugar, convivir y competir en los JET” cuenta con tres etapas, la primera en la que se realizó una sensibilización, donde atletas de olimpiadas especiales visitaron escuelas secundarias con el objetivo de narrar sus experiencias representando a la provincia y en algunos casos también al país.
En esta segunda etapa se llevó a cabo una modalidad de encuentro presencial, en la que se propuso dejar de lado las delegaciones y los equipos de origen para conformar nuevas comunidades de juego. Bajo la consigna “Encuentro”, estudiantes de distintas instituciones fueron agrupados por colores y participaron de un circuito de seis estaciones de deportes adaptados.
La iniciativa, coordinada por la Dirección de Educación Física del Ministerio de Educación de Tucumán, a cargo de Aldana Otero, reunió a estudiantes y docentes de escuelas especiales, equipos itinerantes y escuelas secundarias, junto a estudiantes de la Facultad de Educación Física (FACDEF) y del IPEF, y representantes del Programa de Atletas Líderes de Olimpiadas Especiales Argentina.
A lo largo de la jornada, los participantes recorrieron postas de boccia, goalball, hockey adaptado, vóley sentado, atletismo adaptado y básquetbol en silla de ruedas/básquet 6×6. Esta iniciativa estuvo centrada en la exploración de las reglas, las posibilidades corporales y la resolución de diferentes desafíos motores. En este marco, la competencia dejó de ser entendida exclusivamente desde el resultado para convertirse en una oportunidad de participación, cooperación, disfrute y aprendizaje.
Un aspecto fundamental de la experiencia fue el rol de los 37 estudiantes de las carreras de formación docente, quienes participaron como facilitadores y apoyos pedagógicos. Su tarea consistió en acompañar a los grupos, favorecer la participación y generar las condiciones necesarias para que cada estudiante pudiera involucrarse activamente en las propuestas.
La jornada también se constituyó en una instancia significativa para la formación profesional, ya que permitió a futuros docentes experimentar situaciones concretas de enseñanza desde una perspectiva de educación física inclusiva y accesible.
La actividad contó con la participación de las escuelas Luis Braille, ALPI, Próspero García, Elsa R. de Fabio, M. Lagarrigue, Colegio San Tarsicio, EDAPI, El Taller, A.P.A.I.M., Instituto Oral Tucumán, José Engling, INPEA y Espíritu Santo, además de los Equipos Itinerantes N.° 6, N.° 5, N.° 2 y SEOC.
También participaron las escuelas secundarias Barrio San Ramón y Bernabé Aráoz, la FACDEF a través de la Cátedra de Educación Física Adaptada, el IPEF mediante la Cátedra de Prácticas Corporales y el Programa de Atletas Líderes de Tucumán de Olimpiadas Especiales Argentina.
El encuentro contó además con el acompañamiento de las autoridades de la FACDEF: el decano, Fernando V. Erimbaue; la vicedecana, María Fernanda Hidalgo; y el secretario académico, Mario Ricardo Toscano, junto a referentes de la Modalidad de Educación Especial, del equipo docente de la Dirección de Educación Física y Yael Soto, quien se encuentra coordinando el proyecto “Deporte Inclusivo en la Escuela: El derecho a jugar, convivir y competir en los JET”.
Más que una jornada deportiva, los JET Inclusivos plantean una manera de comprender la Educación Física como espacio de participación y construcción colectiva. Cada adaptación, cada apoyo y cada dinámica compartida buscan garantizar que las diferencias no se conviertan en barreras para participar.
El cierre de la jornada tuvo un momento especialmente significativo con la presentación de la Banda de Música integrada por estudiantes de la Escuela Luis Braille, que aportó una dimensión artística a una experiencia que trascendió las canchas.
El proyecto avanza hacia su tercera etapa: “Competir”, correspondiente al Torneo Provincial de los JET Adaptados. Luego de una instancia destinada al encuentro, la sensibilización y el compartir, el deporte escolar vuelve a asumir su dimensión competitiva sin perder de vista el principio que atraviesa toda la propuesta: que jugar, convivir y competir también es un derecho de todos y todas.
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