La ministra de Educación, Susana Montaldo, junto al subsecretario de Políticas e Innovación Educativa de la Nación, Alfredo Vota, visitaron instituciones educativas en las cuales se desarrolla el proyecto “Secundaria INNOVA”, iniciativa que se enmarca dentro del Programa Nacional de Transformación de la Escuela Secundaria, y que la cartera educativa tucumana viene llevando a cabo en 29 instituciones en el ciclo lectivo 2026.

La jornada comenzó en la Escuela Secundaria Estación Padilla, la primera de modalidad INNOVA en Famaillá. Allí, conversó con la comunidad educativa (alumnos, docentes y directivos) para conocer de cerca sus proyectos pedagógicos y el día a día escolar. El recorrido también incluyó la Escuela Nº 124 Miguel Mata, institución que comparte el mismo edificio.

Estuvo acompañada por la secretaria de Estado de Educación, Gabriel Gallardo; directora de Educación Secundaria, Rosa Casares; el director de Educación Primaria, Carlos Díaz; la supervisora de nivel primario, Viviana Quiñónez; la supervisora de nivel secundario, Cristina Domínguez; quienes fueron recibidos por la directora de la institución, Amalia Reales, junto a la directora de la primaria, Silvia Ocampos.

En segundo lugar, visitaron la Escuela Media de San Pablo (Lules) para supervisar el desarrollo de la jornada escolar y conversar con alumnos y docentes sobre el avance del proyecto INNOVA. Allí fueron recibidos por el comisionado comunal de San Pablo y Villa Nougués, Miguel González, quien los acompañó durante todo el recorrido por la institución junto a la directora Alejandra Serena.

La ministra Susana Montaldo manifestó al finalizar “la verdad que estoy muy contenta de este proyecto Innova, pudimos dialogar con sus directoras, con los profesores, con los supervisores, pero lo más importante, escuchamos a los estudiantes, tanto estudiantes ciclo básico, como aquellos que están terminando sus últimos años. Pudimos escuchar como desean ellos que cambie la escuela secundaria y nos hicieron sus pedidos, como por ejemplo orientadores vocacionales que les ayuden a la hora de elegir que estudiar a futuro. También nos han pedido equipamiento, así que nos vamos con algunas solicitudes, pero muy contentos por los cambios que se está haciendo en la escuela, innovando, armando talleres de acuerdo a los pedidos de los estudiantes y entusiasmado de ver que los cambios que se han implementado en estos primeros meses del año ya están dando los resultados en la expresión de los alumnos que sienten que la escuela secundaria va respondiendo a muchas de sus inquietudes”.

Amalia Reales, directora de la Escuela Secundaria Estación Padilla, sostuvo “esta es una escuela que va creciendo y que está trabajando mucho en forma articulada y avanzando con la educación secundaria en esta comunidad. Realmente para nosotros es algo muy importante que autoridades nacionales y provinciales se acerquen a nuestra institución, a conversar con nuestros docentes, con nuestros alumnos y que ellos nos den la mirada de cómo se está trabajando para atender la trayectoria de nuestros jóvenes en esta comunidad. Realmente estoy agradecida desde mi lugar”.

Silvia Ocampos, directora de la Escuela Nºo 124 Miguel Mata, comentó “para nosotros es un gran honor, un orgullo que dentro del marco del congreso que se está llevando a cabo de alfabetización, tecnología y vínculos se hayan hecho un espacio para venir a visitarnos a nosotros, para ver la realidad cómo estamos trabajando, tanto en la jornada extendida con los talleres y en
lo que tiene que ver con el área de lengua y matemáticas, con comprensión lectora, producción escrita, el razonamiento lógico matemático y la argumentación. Por último, quiero destacar el equipo docente, que acompaña, se capacita, y acompaña a una comunidad que nos elige, con niños que están alfabetizados, que llegaron a instancias finales de ATACALAR y que son un gran orgullo al igual que todo el trabajo que estamos haciendo en una escuela dentro de la ruralidad”.

Alejandra Serena, directora de la Escuela Media de San Pablo, comentó “estamos transitando este cambio que es necesario de la escuela secundaria Innova, hemos empezado trabajando con las políticas educativas desde el Ministerio de Nación, incorporando las jurisdicciones a la provincia, impulsamos desde el aula estos nuevos formatos, estas nuevas formas de enseñar y de aprender, estamos repensando la escuela de acuerdo a las necesidades de nuestros alumnos, de forma que garanticen las trayectorias escolares exitosas de ellos, preparándolos para el mundo del trabajo, para completar sus estudios y por supuesto para sus estudios superiores, que es lo importante. Entonces, estas nuevas formas vienen acompañadas con un gran proceso de transformación, donde también los docentes se vienen preparando para enseñar diferente, sin dejar de lado los contenidos que son esenciales, pero sí adecuándolos a la comunidad y al alumno que nosotros tenemos hoy pensando en el siglo XXI y en el futuro de ellos”.

Juana Soria, estudiantes de la Escuela Media de San Pablo, dijo “las autoridades vinieron a dialogar sobre este proyecto INNOVA que vino a mejorar la educación y deja atrás los modelos antiguos, conversar sobre cómo lo llevamos, cómo lo atravesamos, cómo los alumnos, los docentes y los directivos están tomando este cambio, y los proyectos que estamos tomando desde las distintas áreas que es ciencias sociales, ciencias naturales y las materias troncales que son matemáticas, lengua e inglés. Ha sido una jornada inolvidable, poder conocerla a la ministra de Educación y al subsecretario del Ministerio de Educación de Nación fue un suceso inolvidable que nunca se olvidará en esta escuela y siempre quedará en mi recuerdo”.

Escuela Secundaria Estación Padilla

Escuela Media de San Pablo