En el Centro de Innovación CIIDEPT, la ministra de Educación, Susana Montaldo, participó de una reunión con supervisores del Nivel Secundario y referentes de equipos técnicos de la Dirección de Educación Secundaria. Estuvo acompañada por la secretaria de Estado de Educación, Gabriela Gallardo y la directora de Nivel Secundario, Rosa Casares .

Los objetivos del encuentro fueron fortalecer la articulación entre la Dirección de Educación Secundaria, las supervisiones y las instituciones educativas, promoviendo criterios comunes para el acompañamiento de las políticas y programas jurisdiccionales y nacionales; definir líneas de acción y estrategias orientadas a fortalecer la implementación de las propuestas y construir acuerdos de trabajo y compromisos compartidos que permitan orientar las acciones desde estos espacios durante el segundo semestre.

Durante la jornada se trataron acciones de articulación con escuelas secundarias y Fundación León; trayectos formativos para supervisores, directores y vicedirectores; el Congreso “Transformación de la Escuela Secundaria” ; el proyecto Secundaria Innova; el II Concurso de Ciencias Sociales “Enseñame Tucumán”; la Fiesta de la Lectura 2026; y el programa: “Ver para ser Libres” en articulación con el Ministerio de Desarrollo Social.

Montaldo sostuvo al finalizar “la escuela secundaria está teniendo muchas transformaciones porque el mundo va cambiando y nuestros chicos también tienen muchos requerimientos, por lo que debemos ir adecuándonos a las necesidades y a los cambios que tiene la sociedad para que los chicos salgan formados y puedan, el día de mañana, insertarse en el campo laboral y seguir estudiando una carrera a nivel superior. Por otra parte, queremos que se lleven un buen recuerdo de la secundaria, que podamos tener una buena convivencia, por eso hoy estamos hablando de la educación socioemocional, donde tenemos un proyecto para que los chicos no sufran bullying ni entren en adicciones del juego y de sustancias”.

Gallardo, comentó “estamos acompañando la transformación del nivel secundario donde los actores principales son los supervisores que están en territorio y, entonces, en estas reuniones trabajamos las principales líneas que se están implementando en el nivel y que restan desarrollar hasta diciembre, sobre todo el acompañamiento pedagógico a las escuelas, el cuidado de los vínculos de los edificios escolares, la revinculación de los estudiantes que por alguna razón dejaron el nivel, la articulación con otros organismos y con los gobiernos locales, así que sobre todo buscamos planificar lo que resta del año y acompañar el proceso de transformación que ya lo comenzamos en 30 escuelas, pero queremos que esos cambios también lleguen a todas las escuelas”.

Rosa Casares dijo “el objetivo es poder recordar todas las líneas de acción que tenemos que desarrollar durante este segundo cuatrimestre, poniendo foco, por supuesto, siempre en la enseñanza y el aprendizaje de los chicos y chicas. Estamos en una etapa de evaluaciones trimestrales, entonces también es importante hacer foco en ese aspecto, en la dimensión pedagógica, y, por otro lado, también con grandes desafíos en términos de desarrollo profesional, trabajando las actividades propias de un precongreso que van a ir anticipándose al evento del Congreso de Transformación de la Escuela Secundaria que se va a realizar en convenio con UNICEF el día 20 y 21 de octubre”.

Víctor Hugo Ovejero, supervisor del agrupamiento 16 circuito 5, manifestó “la verdad que es una reunión riquísima, acompañados por nuestra señora ministra, tratando muchos temas, una agenda realmente profunda, extensa, pero muy rica, como el cuidado de los jóvenes, la infraestructura, el cuidado de la escuela, de los sanitarios, del mobiliario y de algo muy importante como es la infraestructura social y lo que implica también la cultura institucional en cuanto al cuidado y al apego a lo que realmente una escuela brinda a los jóvenes”.

María Eugenia Gigena, supervisora del Agrupamiento 1, Circuito 2, finalizó “una excelente reunión donde hemos abordado distintos temas, distintas políticas educativas que se vienen desarrollando y que se van a seguir desarrollando hasta finalizar el año. La ministra nos hizo un pedido especial para que trabajemos fuertemente con las escuelas y los directores no solo en la parte edilicia, sino también potenciar lo pedagógico para obtener mejores resultados”.